Presencia actual de la tecnología
En Eduxarxa, la digitalización forma parte esencial del funcionamiento diario. La entidad utiliza herramientas digitales para su actividad pedagógica, la comunicación interna y externa, y la gestión organizativa. . Este enfoque coincide con las tendencias de digitalización de la Economía Social y Solidaria (ESS), que buscan reforzar la transparencia, la participación y la autonomía tecnológica (Espelt, 2026). Esto incluye plataformas colaborativas, software de gestión de proyectos, recursos educativos digitales, sistemas de gestión de usuarios y espacios digitales que facilitan la transparencia, la participación y la publicación de memorias y datos abiertos. La tecnología se integra como un apoyo coherente con su misión educativa y transformadora. Además, la publicación de memorias y datos abiertos se alinea con los principios de gobernanza democrática promovidos por iniciativas como Decidim (2026) y Creative Commons (2026).
Oportunidades
La digitalización ofrece a Eduxarxa diversas posibilidades para fortalecer su impacto social:
- Mejora interna: automatización de tareas administrativas, mejor coordinación del equipo y uso de software libre o herramientas de bajo coste permiten optimizar recursos, una estrategia clave para las organizaciones de la ESS (Renau Cano et al., 2021).
- Ampliación del alcance: llegada a nuevos territorios y públicos, incluidas personas con movilidad reducida o en zonas rurales.
- Innovación pedagógica: uso de recursos interactivos, metodologías híbridas y creación de comunidades digitales.
- Trabajo en red: participación en plataformas cooperativas, repositorios compartidos e infraestructuras digitales de la ESS como los impulsados por el cooperativismo de plataforma (Fuster Morell et al., 2021) permite fortalecer alianzas y compartir infraestructuras digitales dentro de la ESS.
Estas oportunidades permiten a la entidad ampliar su presencia y reforzar su capacidad transformadora.
Riesgos y tensiones
La digitalización también implica desafíos que Eduxarxa debe gestionar:
- Dependencia tecnológica: costes elevados, uso de plataformas privativas y riesgo de modelos extractivos basados en datos, una preocupación ampliamente documentada en el análisis de la economía de plataforma (Renau Cano et al., 2021).
- Seguridad y privacidad: necesidad de proteger datos sensibles y falta de recursos para una ciberseguridad sólida.
- Brecha digital: desigualdades en competencias digitales y falta de acceso a dispositivos o conectividad.
- Tensiones organizativas: exceso de herramientas que no siempre mejora la eficiencia y riesgo de desplazar prácticas comunitarias presenciales.
Estrategias para una digitalización alineada con la ESS
Para que la tecnología refuerce su misión social, Eduxarxa puede:
- Priorizar software libre, plataformas cooperativas y herramientas respetuosas con la privacidad (Fuster Morell et al., 2021).
- Establecer protocolos claros de protección de datos.
- Ofrecer formación y acompañamiento digital al equipo y a las personas usuarias.
- Evaluar colectivamente el impacto social de las herramientas digitales.
- Usar la tecnología para complementar, no sustituir, la dimensión comunitaria.
- Colaborar con otras entidades de la ESS para compartir recursos y participar en proyectos de innovación social digital como Goteo (2026) o Decidim (2026).
La digitalización puede ayudar mucho a Eduxarxa: le permite reforzar su misión educativa, organizarse mejor y llegar a más personas. Aun así, también trae retos, como la dependencia de ciertas tecnologías, la protección de los datos y las desigualdades en el acceso digital. Para avanzar de forma coherente con los valores de la ESS, Eduxarxa necesita apostar por tecnologías responsables, acompañar a su comunidad en el desarrollo de competencias digitales y mantener siempre la dimensión humana y comunitaria como eje central de su trabajo. Esta mirada crítica y estratégica es coherente con las propuestas de democratización de la economía de plataforma (Renau Cano et al., 2021) y con las tendencias actuales de digitalización ética en la ESS (Espelt, 2026).
Presentación – video
Inteligencia Artificial
El uso de herramientas de inteligencia artificial me sirvió para mejorar la claridad, la cohesión y la corrección formal del texto. También me ayudaron a contrastar conceptos y asegurar que el contenido fuera preciso y coherente con el marco teórico. La IA fue un apoyo para ordenar y redactar mejor las ideas, pero el análisis crítico y las decisiones académicas son completamente míos.
Herramientas utilizadas
- Microsoft Copilot para mejorar la redacción, el estilo, la coherencia y la organización de ideas.
- Buscadores con IA para localizar referencias bibliográficas y verificar conceptos relacionados con la ESS.
- Correctores con IA para revisar ortografía, gramática y adecuación formal del texto.
Prompts empleados
- Reescribe este texto con un estilo más claro y formal.
- Mejora la ortografía y gramática.
- Bibliografía en formato APA.
Bibliografía
Espelt, R. (2026). La digitalización de la ESS (webinar y presentación). UOC.
Renau Cano, M., Fuster Morell, M., & Espelt, R. (2021). Democratizando la economía de plataforma.
Fuster Morell, M., Espelt, R., & Cano, M. R. (2021). Cooperativismo de plataforma.
Eduxarxa. (2026). Cooperativa d’educació. https://eduxarxa.coop
Goteo Foundation. (2026). https://goteo.org
Decidim. (2026). https://decidim.org
Creative Commons. (2026). https://creativecommons.org/licenses
Debate0en Tecnología con alma: El viaje digital de Eduxarxa
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Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.
Hola, Tomás. Considero que la digitalización puede ser un apoyo muy valioso para Engrunes. Con todo el trabajo que hacen en la economía circular textil y en la inserción sociolaboral, creo que las herramientas digitales les ayudarían a organizar mejor los procesos, seguir la trazabilidad del residuo y llegar a más personas con los productos reutilizados. Además, incluir competencias digitales en los itinerarios de inserción me parece clave, porque hoy en día son esenciales para encontrar trabajo.
Aun así, también veo algunos riesgos. Muchas personas que pasan por Engrunes pueden tener dificultades con la tecnología, y eso podría generar nuevas desigualdades si no se acompaña bien. Y depender de plataformas grandes o costosas tampoco encaja del todo con los valores de la ESS.
Por eso, para mí lo importante es encontrar un equilibrio: aprovechar lo que la tecnología ofrece, pero hacerlo de forma ética, inclusiva y coherente con su misión social. Si Engrunes apuesta por herramientas responsables, formación accesible y trabajo en red, la digitalización puede convertirse en un impulso real para su proyecto y para las personas a las que acompaña.
Slds.
Buenas tardes Tomás,
Tu análisis me parece muy interesante porque explicas bien cómo la digitalización puede influir en diferentes áreas de la organización, no solo en la gestión interna, sino también en su efecto social y ambiental. A mí me llamó especialmente la atención cuando hablas de la trazabilidad del residuo textil. Creo que ahí la tecnología puede ser muy útil, por ejemplo para organizar mejor la logística o para que sea más transparente qué pasa realmente con los textiles que se recogen. Aunque también me hace pensar si este tipo de herramientas siempre son fáciles de aplicar en organizaciones sociales, ya que muchas veces requieren recursos o conocimientos técnicos que no siempre están disponibles.
También me pareció interesante lo que comentas sobre incluir formación digital dentro de los procesos de inserción social y laboral. Si las personas que participan en estos programas desarrollan también competencias digitales, eso puede ayudar bastante a mejorar sus oportunidades de empleo más adelante. Aun así, creo que es importante recordar que no todas las personas tienen igual acceso a la tecnología o la misma experiencia con herramientas digitales. Por eso, la digitalización puede causar algunas dificultades si no se apoya bien el proceso.
Saludos,
Alexandra.
Hola, coincido contigo. A mí también me llamó la atención lo que comentas sobre la trazabilidad del residuo textil; creo que la tecnología puede aportar mucha transparencia y organización, aunque entiendo que en las entidades sociales no siempre es fácil aplicarla por la falta de recursos o conocimientos técnicos.
También comparto la importancia de incluir formación digital en los procesos de inserción. Que las personas desarrollen competencias digitales realmente puede abrirles más oportunidades laborales. Aun así, es fundamental acompañar bien este aprendizaje, porque no todas parten del mismo nivel ni tienen el mismo acceso a la tecnología, y eso puede generar dificultades si no se tiene en cuenta.
Slds.